儿童儿歌推荐：咏鹅及其延伸，激发孩子语言和审美能力84

各位家长朋友们，大家好！我是儿童教育专家李老师。今天我想和大家聊聊一首经典的儿童儿歌——《咏鹅》，以及如何通过这首看似简单的儿歌，激发孩子们的语言表达能力和审美情趣。

《咏鹅》这首诗，出自唐代诗人骆宾王之手，短短二十字，却将鹅的形态、神态描写得栩栩如生：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。” 这首诗简单易懂，朗朗上口，非常适合作为儿童启蒙诗歌。它的妙处在于，不仅用简洁的语言描绘了鹅的形象，更蕴含着丰富的意境和审美情趣。孩子们在学习的过程中，不仅能学习到简单的词汇和句式，更能感受到诗歌的韵律美和意境美。

那么，我们该如何引导孩子更好地学习和理解《咏鹅》呢？我建议从以下几个方面入手：

一、 吟诵与朗读：感受诗歌的韵律美

首先，家长应该以轻松愉快的语气，带领孩子反复吟诵《咏鹅》。 我们可以采用不同的节奏和语调，例如，可以模仿鹅的叫声“鹅，鹅，鹅”， 再以轻柔的语气读出“白毛浮绿水”，以欢快的语气读出“红掌拨清波”。 通过不同的声音变化，让孩子感受诗歌的韵律美，体会诗歌的情感表达。 还可以配合一些肢体动作，比如，读到“曲项向天歌”时，可以做个弯腰抬头模仿鹅的动作，读到“红掌拨清波”时，可以做拨水的动作。这种动静结合的方式，能够更有效地吸引孩子的注意力，加深他们对诗歌的理解。

二、 图片与实物：丰富孩子的感官体验

为了帮助孩子更好地理解诗歌内容，我们可以借助一些图片或实物。例如，我们可以向孩子展示鹅的图片，或者有机会带孩子去公园、动物园观察真实的鹅，让他们亲身感受鹅的形态特征。 我们还可以引导孩子观察鹅的羽毛颜色、颈部形状、脚掌颜色等细节， 并与诗歌中的描述进行对比，加深他们对诗歌的理解和记忆。 如果条件允许，我们可以制作一些与诗歌相关的教具，例如，用纸板制作一只小鹅，或者用彩色卡纸剪出鹅的羽毛和脚掌等。

三、 扩展与延伸：激发孩子的创造力

学习《咏鹅》不能仅仅停留在背诵诗歌本身，更重要的是要引导孩子进行扩展和延伸。 例如，我们可以引导孩子根据诗歌的内容进行绘画创作，画出自己心目中的鹅； 还可以引导孩子用自己的语言描述鹅， 例如，可以问孩子：“你看到了什么颜色的鹅？”“鹅的脖子是什么样子的？”“鹅在水里做什么？” 这些问题能够引导孩子进行思考， 并用自己的语言表达出来， 从而提高他们的语言表达能力和观察能力。

除了绘画和描述，我们还可以引导孩子进行故事创作。 比如，可以围绕着诗歌中的鹅，编一个有趣的故事， 例如， 这只鹅在水里遇到了什么朋友？ 它在干什么？ 它经历了什么有趣的事情？ 通过故事创作， 能够充分发挥孩子的想象力和创造力， 让他们在轻松愉快的氛围中学习和理解诗歌。

四、 联系生活：培养孩子的观察能力

学习《咏鹅》还可以与生活实际相结合。 我们可以引导孩子观察生活中的其他动物， 例如， 鸭子、天鹅等， 并与鹅进行比较， 找出它们的相同点和不同点。 这不仅能够提高孩子的观察能力， 还能培养他们的比较和分析能力。 此外，我们还可以引导孩子观察自然界的其他景物， 例如， 绿水、清波等， 感受诗歌中所描绘的优美景色， 培养他们的审美能力和对自然的热爱。

总之，《咏鹅》这首经典儿歌，蕴含着丰富的教育价值。 通过合理的引导， 我们可以帮助孩子在学习诗歌的过程中， 提高语言表达能力、观察能力、想象力和创造力， 同时培养他们的审美情趣和对自然的热爱。 希望家长们都能利用好这首经典的儿歌， 为孩子的成长提供更多帮助。

2025-04-16

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