小班主题活动：赵州桥—儿歌、游戏与手工创意250

作为一名中国儿童教育专家，我深知在幼儿阶段，寓教于乐是最佳的学习方式。而将中华优秀传统文化融入到教学中，更是培养孩子民族自豪感和文化认同感的重要途径。今天，我们以世界闻名的赵州桥为主题，设计一套适合小班幼儿的教案，结合儿歌、游戏和手工活动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中了解这座伟大的建筑，并感受中华文化的博大精深。

一、主题目标：

1. 认知目标：了解赵州桥的基本形状、特点（拱形桥、单孔桥），知道它是中国古代伟大的建筑成就。

2. 技能目标：学习简单的儿歌，参与游戏，并进行简单的纸工制作。

3. 情感目标：激发幼儿对中国古代建筑的兴趣，培养幼儿的爱国情感和民族自豪感。

二、活动准备：

1. 教学资源：赵州桥图片或视频、拱形桥模型、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔。

2. 儿歌： (以下为原创儿歌，可根据实际情况调整)：

赵州桥，真奇妙，

石头搭起一座桥。

拱形桥，弯弯腰，

历经千年，依然好。

大河水，哗哗流，

桥上走，人安全。

赵州桥，真了不起，

中国智慧，放光辉！

3. 游戏准备：准备一些积木或其他材料，让幼儿尝试搭建拱形桥。

三、活动过程：

(一) 导入部分(5分钟):

教师播放赵州桥的图片或视频，引导幼儿观察桥的样子，提问：“这是什么？它是什么样子的？你们见过这样的桥吗？” 鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

(二) 讲解部分(10分钟):

教师讲解赵州桥的基本特点：它是拱形的，只有一个桥洞，是用石头建成的，非常坚固耐用，已经存在了很久很久。可以使用简单的语言，并结合图片或模型进行讲解，例如：“看，这座桥像彩虹一样弯弯的，它只有一个大大的洞，方便船儿通过。” 同时讲述赵州桥的历史，简单介绍它是谁建造的，以及它的作用。

(三) 儿歌学习部分(10分钟):

教师教幼儿学习赵州桥儿歌。可以采用多种方式，例如：教师范唱、幼儿跟唱、分句练习、配动作表演等。鼓励幼儿积极参与，感受儿歌的节奏和韵律。

(四) 游戏部分(15分钟):

1. “搭桥过河”游戏： 提供积木或其他材料，让幼儿分组尝试搭建拱形桥，体验拱形结构的稳定性。教师可以引导幼儿观察拱形桥的形状，并鼓励幼儿互相合作完成任务。

2. “我是小工程师”游戏： 教师提供图片或模型，让幼儿扮演工程师，讲解赵州桥的设计和建造过程，进一步加深对赵州桥的认识。

(五) 手工制作部分(15分钟):

引导幼儿进行简单的纸工制作，例如制作一个简易的赵州桥模型。教师可以提前准备好彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，并示范制作方法。鼓励幼儿发挥想象力，用不同的颜色和图案装饰自己的作品。

(六) 结束部分(5分钟):

教师带领幼儿一起欣赏和分享自己的作品，并再次演唱赵州桥儿歌，总结本次活动内容，鼓励幼儿继续探索中国古代建筑的奥秘。

四、活动延伸：

1. 可以组织幼儿参观当地的桥梁建筑，进行实地考察。

2. 可以引导幼儿阅读关于赵州桥的绘本或故事。

3. 可以鼓励幼儿在家长的帮助下，搜集关于中国古代建筑的其他资料。

通过这套教案，小班幼儿不仅能够了解赵州桥的基本知识，更重要的是能够在参与的过程中，感受到中华文化的魅力，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。 记住，教学的重点不在于知识的灌输，而在于激发幼儿的学习兴趣，并培养他们的探索精神和创造能力。

2025-04-17

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