赵州桥主题：大班儿歌创作及教学活动设计114

赵州桥，作为中国古代桥梁建筑的杰出代表，其精巧的设计和悠久的历史，不仅是重要的文化遗产，也是进行幼儿教育的绝佳素材。对于大班幼儿而言，学习赵州桥不仅可以拓展他们的历史知识，更能培养他们的审美能力、空间想象力以及对中国优秀传统文化的认同感。本教案将围绕赵州桥，设计一系列的教学活动，并推荐几首适合大班幼儿演唱的儿歌，旨在寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

一、主题导入：神秘的赵州桥

活动目标：激发幼儿对赵州桥的兴趣，初步了解赵州桥的基本特点。

活动准备：赵州桥图片或视频、世界地图（标注赵州桥位置）、各种桥梁图片。

活动过程：
教师出示赵州桥的图片或播放视频，引导幼儿观察桥梁的外形，并提问： “这是什么桥？它看起来怎么样？” 引导幼儿用自己的语言描述桥的外形特征，例如：高高的桥拱、宽阔的桥面等等。
教师介绍赵州桥的基本信息：它建于什么时候？是谁设计的？它有什么特别之处？ 简单介绍其历史和建造意义，用通俗易懂的语言讲解，避免使用复杂的专业术语。
教师出示各种桥梁图片，引导幼儿比较不同桥梁的形状和特点，进一步加深对赵州桥独特性的认识。例如：可以比较赵州桥与现代桥梁的区别，让幼儿感受古代劳动人民的智慧。
教师引导幼儿思考：为什么赵州桥能够历经千年而不倒？激发幼儿探索的欲望。

二、儿歌创作与演唱：我爱赵州桥

活动目标：通过儿歌创作，巩固幼儿对赵州桥的认识，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

活动准备：录音机、音乐伴奏、图画纸、彩笔。

活动过程：
教师带领幼儿一起朗诵几首关于桥的儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。
教师引导幼儿根据赵州桥的特点，共同创作一首儿歌。例如，可以围绕以下几个方面进行创作：桥的形状（拱形）、桥的材料（石头）、桥的历史（很久很久以前）、桥的功能（方便人们通行）。 可以鼓励幼儿运用丰富的词汇和形象的比喻来描述赵州桥。
教师帮助幼儿将创作的儿歌进行整理，并配上简单的音乐伴奏。
幼儿一起演唱创作的儿歌，并进行简单的表演，例如，可以用肢体动作来模仿桥的形状。

示例儿歌1：

赵州桥，真奇妙，

石拱桥，跨江桥。

千年古桥，壮丽景，

我爱赵州桥，真骄傲！

示例儿歌2：

弯弯的桥，像彩虹，

石头做的，多坚强！

多少人儿走过它，

赵州古桥，永流芳！

三、手工制作：我的赵州桥

活动目标：通过手工制作，进一步巩固幼儿对赵州桥的认识，培养幼儿的动手能力和创造力。

活动准备：卡纸、剪刀、胶水、彩笔、各种装饰材料（如：毛线、珠子等）。

活动过程：
教师讲解制作方法，并示范如何制作简单的赵州桥模型。
幼儿根据自己的创意进行制作，教师给予适当的指导和帮助。
幼儿展示自己的作品，并互相评价。

四、拓展活动：探秘桥梁世界

活动目标：拓展幼儿的视野，了解不同类型的桥梁，激发幼儿对科学技术的兴趣。

活动过程：
阅读有关桥梁的书籍或观看纪录片。
参观附近的桥梁，观察桥梁的结构和特点。
收集不同类型的桥梁图片，制作桥梁图鉴。

通过以上一系列的教学活动，幼儿不仅可以了解赵州桥的历史和文化价值，还可以提升自身的动手能力、语言表达能力以及对中国传统文化的理解和认同。 同时，通过儿歌的创作和演唱，更能将知识点以轻松活泼的形式融入幼儿的学习生活中，达到寓教于乐的效果。 希望这个教案能够为各位老师提供一些参考，让孩子们在学习赵州桥的过程中，收获知识，感受快乐！

2025-05-04

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