提升识字能力：趣味笔画顺序儿歌教学教案174

各位老师、家长们，大家好！笔画顺序是汉字学习的基础，掌握正确的笔画顺序，不仅能提高书写速度和准确性，更能为后续的阅读理解打下坚实的基础。然而，枯燥的笔画讲解往往让孩子提不起兴趣，甚至产生抵触情绪。因此，如何将笔画顺序教学变得生动有趣，是摆在我们面前的重要课题。本教案旨在通过儿歌的形式，结合游戏和互动，激发孩子的学习热情，有效提升其识字能力。

一、 教案目标

1. 认知目标：掌握常用汉字的笔画顺序，能够正确书写简单的汉字。

2. 技能目标：能够根据儿歌内容，正确书写相应的汉字，并能进行简单的笔画练习。

3. 情感目标：培养学生学习汉字的兴趣，感受汉字书写的乐趣，建立自信心。

二、 教学对象

本教案适用于幼儿园大班或小学一年级学生，年龄段在5-7岁之间。

三、 教学准备

1. 多媒体设备：用于播放儿歌视频和展示汉字笔画动画。

2. 儿歌卡片：印有儿歌及对应汉字的卡片，最好配以生动的图片。

3. 练习本、铅笔、橡皮擦：用于学生练习书写汉字。

4. 奖励贴纸：用于鼓励学生积极参与。

5. 相关汉字的笔顺动画演示视频。

四、 教学过程

(一) 导入环节 (5分钟)

播放一段节奏欢快的音乐，营造轻松愉快的学习氛围。教师可以运用生动形象的语言，例如：“小朋友们，你们知道吗？汉字就像一个个神奇的小精灵，它们有自己的秘密武器——笔画顺序！今天，老师就带你们一起探索这些小精灵的秘密！” 随后，教师可以简单介绍笔画的概念，例如：横、竖、撇、捺、点等。

(二) 儿歌学习环节 (15分钟)

选择一些常用的、笔画简单的汉字，例如“一”、“丨”、“丶”、“丿”、“乙”等，为每个汉字创作相应的儿歌。儿歌内容应简洁易懂，节奏明快，并强调笔画顺序。例如：

“一”字歌： 一条线，直直的，从左写到右，轻轻地。

“丨”字歌： 一根棍，竖起来，从上写到下，真厉害。

“丶”字歌： 一个小点，圆溜溜，轻轻一点就写好。

教师可以一边播放儿歌视频，一边用实物或多媒体演示笔画顺序，让学生跟着一起唱、一起写，加深记忆。同时，可以穿插一些互动环节，例如提问：哪个汉字的笔画是横？哪个汉字的笔画是竖？等等，以保持学生的学习兴趣。

(三) 练习环节 (15分钟)

学生在练习本上练习书写学习过的汉字。教师巡视指导，纠正学生的错误笔画顺序和书写姿势。鼓励学生大胆尝试，不要害怕出错。对于写得好的学生，给予鼓励和表扬，并贴上奖励贴纸。

(四) 游戏环节 (10分钟)

设计一些与笔画顺序相关的游戏，例如“笔画接龙”、“汉字找朋友”等，进一步巩固学生的学习成果。例如，“笔画接龙”：老师先写一个汉字，学生接下去写一个包含前一个汉字笔画的汉字，以此类推。通过游戏，将学习变成一种娱乐，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

(五) 总结与延伸 (5分钟)

教师对本节课进行总结，表扬积极参与的学生。布置家庭作业：回家后，继续练习书写本节课学习过的汉字，并尝试运用所学知识书写一些简单的词语，例如“天”、“地”、“人”等。 同时，家长可以引导孩子在生活中发现汉字，例如路牌、商店招牌等，增强学习的趣味性。

五、 教学反思

本教案注重趣味性和互动性，通过儿歌、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。但教学过程中也需要注意以下几点：学生的个体差异较大，教师应根据学生的实际情况调整教学进度和内容；要注重学生的书写姿势和握笔方法，避免不良习惯的养成；要及时反馈学生的学习情况，并根据反馈信息调整教学策略。只有不断改进和完善教学方法，才能更好地帮助学生掌握汉字笔画顺序，为他们未来的学习打下坚实的基础。

通过以上教案，相信孩子们能够在轻松愉快的氛围中掌握汉字笔画顺序，为他们日后的学习打下坚实的基础。 让我们一起努力，让汉字学习变得更加有趣、高效!

2025-05-05

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