幼儿园起床刷牙儿歌教学设计：培养良好卫生习惯36

作为一名中国儿童教育专家，我深知培养幼儿良好的卫生习惯对他们身心健康发展的重要性。而起床刷牙作为每日必备的环节，更需要从小抓起，并使其成为孩子生活中积极、快乐的一部分。因此，我精心设计了本套“起床刷牙儿歌教学设计”，旨在通过儿歌的趣味性和节奏感，引导幼儿养成良好的刷牙习惯。

一、教学目标：

1. 认知目标：了解起床后刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。

2. 技能目标：能够熟练地唱诵起床刷牙儿歌，并尝试模仿正确的刷牙动作。

3. 情感目标：培养幼儿良好的卫生习惯，养成主动刷牙的意识，体验刷牙的乐趣。

二、教学准备：

1. 多媒体设备：播放儿歌视频，展示刷牙步骤图示。

2. 教学道具：牙刷、牙膏(可使用儿童专用牙膏模型)、小镜子、卡通图片(例如，牙膏先生、牙刷小姐等)。

3. 儿歌材料：准备至少三首不同风格的起床刷牙儿歌，例如节奏欢快的、旋律优美的、朗朗上口的等等。以下提供两首示例：

儿歌一：太阳公公起床啦

太阳公公起床啦，(动作：伸懒腰)

小鸟叽叽喳喳叫。(动作：模仿小鸟叫声)

我也起床刷刷牙，(动作：拿起牙刷，模仿刷牙)

牙齿亮晶晶笑哈哈。(动作：露出洁白的牙齿)

儿歌二：刷牙歌

小牙刷，真可爱，(动作：展示牙刷)

轻轻刷，刷刷刷。(动作：模仿刷牙)

把细菌都赶走，(动作：做出赶走细菌的动作)

牙齿健康笑哈哈。(动作：露出洁白的牙齿)

4. 其他：准备一些小奖励，例如贴纸、小星星等，用于鼓励幼儿积极参与。

三、教学过程：

(一) 导入环节 (5分钟)：

1. 老师用充满活力的语气问候孩子们，并引导他们回忆起床后的第一件事是什么。(引导幼儿说出刷牙)

2. 出示卡通图片(牙膏先生、牙刷小姐)，引发幼儿的兴趣，并简单介绍刷牙的重要性，例如：“刷牙可以帮助我们保护牙齿，让牙齿健康又漂亮！”

(二) 儿歌学习环节 (15分钟)：

1. 老师播放儿歌视频，引导幼儿跟着视频一起唱歌，并学习儿歌的歌词和动作。

2. 老师讲解儿歌内容，让幼儿理解歌词的含义。

3. 老师带领幼儿分小组练习演唱儿歌，鼓励幼儿大胆表达，并进行适当的肢体表演。

4. 根据不同年龄段幼儿的接受能力，选择合适的儿歌进行教学，并根据需要调整教学进度。

(三) 刷牙示范环节 (10分钟)：

1. 老师使用牙刷模型和牙膏模型进行刷牙示范，讲解正确的刷牙方法，例如：正确的刷牙顺序、力度、时间等。

2. 老师可以借助小镜子，让幼儿观察老师的刷牙过程，并模仿老师的动作。

3. 引导幼儿说出刷牙的步骤，例如：先用清水湿润牙刷，挤上适量的牙膏，然后按照正确的顺序刷牙，最后用清水漱口。

(四) 游戏环节 (10分钟)：

1. 可以设计一些与刷牙相关的游戏，例如“牙齿大作战”（用牙刷模型清除“细菌”玩具）、“刷牙接龙”等，让幼儿在游戏中巩固学习内容，并增强学习兴趣。

2. 老师可以根据幼儿的实际情况，选择合适的教具和游戏方式，以达到最佳的教学效果。

(五) 总结与延伸环节 (5分钟)：

1. 老师总结本节课的学习内容，引导幼儿回顾正确的刷牙方法和儿歌内容。

2. 鼓励幼儿回家后向家长展示所学儿歌和刷牙技巧，并养成每天坚持刷牙的良好习惯。

3. 布置家庭作业：让幼儿和家长一起画画、讲述关于刷牙的故事，进一步巩固学习成果。

四、教学评价：

1. 观察幼儿的参与度和学习积极性。

2. 评价幼儿演唱儿歌的准确性和熟练程度。

3. 观察幼儿是否能够掌握正确的刷牙方法。

4. 通过观察和访谈了解幼儿对刷牙的认知和态度。

通过这套“起床刷牙儿歌教学设计”，相信能够帮助幼儿在轻松愉快的氛围中，养成良好的起床刷牙习惯，为他们健康快乐的成长奠定坚实的基础。 教学过程中，应根据幼儿的实际情况灵活调整教学内容和方法，并注重因材施教，才能取得最佳的教学效果。

2025-05-09

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