神仙古诗儿歌：趣味启蒙，快乐诵读教案148

各位老师、家长朋友们，大家好！今天，我将为大家带来一个关于神仙古诗儿歌的趣味启蒙教案，旨在通过生动活泼的方式，帮助孩子们轻松学习和热爱经典古诗词。

一、 教案目标

1. 认知目标：了解部分经典古诗词，认识其中涉及的神仙人物及故事，感受古诗词的意境美。

2. 技能目标：能够朗诵所学古诗词，并初步理解诗歌内容，尝试用自己的语言表达诗歌的意境。

3. 情感目标：培养孩子对中国传统文化的兴趣，激发其对古诗词的热爱，提升审美情趣。

二、 教案对象

本教案适用于4-7岁儿童，根据孩子的年龄和认知水平，可调整教学内容和方法。

三、 教学内容及方法

本教案选择以下几首与神仙相关的古诗词，并设计相应的教学活动：

1. 《咏鹅》——骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

(教学方法): 这首诗虽然没有直接提及神仙，但我们可以引导孩子想象鹅的优雅姿态如同仙鹤一般，赋予其仙气。可以通过图片、视频等直观素材，让孩子感受鹅的美丽，并学习简单的词语，例如“曲项”、“白毛”、“绿水”等。可以配合一些简单的肢体表演，比如模仿鹅的叫声和动作，增加趣味性。

2. 《月夜》——李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

(教学方法): 这首诗虽然没有神仙，但我们可以引导孩子联想到嫦娥奔月的故事，想象月亮上美丽的嫦娥和玉兔。 可以播放相关的动画视频，讲述嫦娥奔月的故事，然后引导孩子结合诗歌内容，感受诗歌中表达的思乡之情。可以准备一些月亮相关的图片，让孩子进行创作，例如画画、手工等。

3. 《天上的街市》——郭沫若

(节选) 远远的街灯明了，好像许多眼睛，／ 远远的房屋，好像许多眼睛，／ 远远的灯火，也好像许多的眼睛，／ ……／ 我想那缥缈的空中，／ 定然有美丽的街市。

(教学方法): 这首诗歌充满想象力，描绘了天上美丽的街市。我们可以引导孩子发挥想象力，描述自己心中天上的街市是什么样的，住着什么神仙，有什么样的景色。 可以鼓励孩子进行绘画、讲述等创作活动，表达自己的想象。

4. (自创神仙儿歌)

例如：玉皇大帝坐高堂， 天兵天将列两旁。 南极仙翁送寿桃， 王母娘娘送仙酿。 （可根据孩子认知水平调整内容）

(教学方法): 自创儿歌可以根据孩子们已有的知识和兴趣进行创作，内容可以更通俗易懂，节奏感更强，更易于记忆和朗诵。可以用一些简单的动作和音乐配合，让儿歌更具感染力。

四、 教学评价

1. 观察孩子对古诗词的理解程度和朗诵能力。

2. 评估孩子参与课堂活动的积极性和创造性。

3. 了解孩子对中国传统文化的兴趣和情感变化。

五、 教学资源

1. 图片、视频等多媒体资源。

2. 与神仙相关的书籍、故事。

3. 绘画工具、手工材料等。

六、 延伸活动

1. 带领孩子阅读更多与神仙相关的古诗词、故事。

2. 组织孩子进行绘画、手工、表演等创作活动。

3. 参观相关的博物馆、文化场所。

通过以上教学活动，我相信孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习和热爱古诗词，感受中国传统文化的魅力，同时提升自身的语言表达能力和审美情趣。 希望各位老师、家长朋友们积极参与，共同为孩子们创造一个快乐的学习环境！

2025-05-13

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