中班音乐活动教案：乐曲儿歌赏析与律动273

活动目标：

1. 感受不同风格乐曲儿歌的旋律、节奏和情感，体验音乐带来的乐趣。

2. 能够根据乐曲儿歌的节奏进行简单的律动，发展音乐表现力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，提升审美情趣。

4. 学习简单的乐器演奏（可选，根据实际情况选择乐器）。

活动准备：

1. 不同风格的乐曲儿歌音频或视频资料（例如：轻快的《小星星》，舒缓的《摇篮曲》，欢快的《小兔子乖乖》，节奏感强的《动物模仿秀》等，建议选择3-4首，涵盖不同情绪和节奏）。

2. 与乐曲儿歌相关的图片或实物（例如：星星图片，小兔玩偶等）。

3. 幼儿人手一件简单的乐器（如：铃鼓、沙锤等，可选）。

4. 教学PPT（可选，用于展示图片和乐曲名称）。

5. 足够的空间供幼儿自由律动。

活动过程：

一、导入活动（5分钟）：

教师播放一段欢快的音乐，引导幼儿随着音乐做一些简单的动作，例如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛，激发幼儿学习音乐的兴趣。教师可以问：“小朋友们，你们喜欢听音乐吗？今天老师要带你们一起欣赏几首好听的乐曲儿歌！”

二、欣赏乐曲儿歌（20分钟）：

1. 《小星星》：播放《小星星》的音乐，引导幼儿感受其轻快、优美的旋律。教师可以提问：“这首音乐听起来是什么感觉？像什么？”鼓励幼儿用自己的语言表达感受，例如“像小星星在闪闪发光”、“像小鸟在唱歌”。同时可以配合星星图片进行讲解。

2. 《摇篮曲》：播放《摇篮曲》的音乐，引导幼儿感受其舒缓、温柔的旋律。教师可以提问：“这首音乐听起来是什么感觉？让你想到了什么？”鼓励幼儿闭上眼睛静静聆听，感受音乐带来的宁静和舒适。可以引导幼儿模仿摇篮的动作。

3. 《小兔子乖乖》：播放《小兔子乖乖》的音乐，引导幼儿感受其欢快、活泼的节奏。教师可以提问：“这首音乐是什么节奏？让你想到了什么？”鼓励幼儿随着音乐一起哼唱歌曲，并进行简单的律动，例如模仿小兔子的动作。

4. 《动物模仿秀》(或其他节奏感强的乐曲)：播放节奏感强的乐曲，引导幼儿感受其强烈的节奏感。可以引导幼儿根据音乐节奏进行简单的律动，例如模仿动物的动作（如：小猫走路、小狗摇尾巴等），或者利用乐器进行简单的节奏练习。

三、律动表演（15分钟）：

教师根据不同乐曲儿歌的特点，引导幼儿进行相应的律动。例如：

• 《小星星》：幼儿可以手持闪光棒，模仿星星闪耀的动作。

• 《摇篮曲》：幼儿可以轻轻摇晃布娃娃，模仿哄孩子睡觉的动作。

• 《小兔子乖乖》：幼儿可以模仿小兔子的动作，例如跳跃、奔跑等。

• 《动物模仿秀》：幼儿可以根据音乐节奏，自由模仿各种动物的动作。

教师可以鼓励幼儿发挥创造力，设计自己的律动动作，并进行小组表演。

四、乐器演奏（10分钟，可选）：

如果准备了乐器，可以让幼儿尝试用简单的乐器伴奏乐曲儿歌。教师可以示范简单的演奏方法，并引导幼儿根据乐曲的节奏进行演奏，体验音乐演奏的乐趣。注意引导幼儿轻敲乐器，避免噪音扰乱课堂秩序。

五、活动总结（5分钟）：

教师引导幼儿回顾今天欣赏的乐曲儿歌，以及进行的律动活动，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。教师可以进行简单的评价，表扬幼儿积极参与的表现。

活动延伸：

1. 鼓励幼儿在家中继续欣赏这些乐曲儿歌，并尝试自己创作简单的律动动作。

2. 引导幼儿搜集其他自己喜欢的乐曲儿歌，并在班级分享。

3. 制作简单的乐器，并在游戏中使用。

教学反思：

本次活动注重幼儿的参与性和体验性，通过多种形式的活动，激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现力。在教学过程中，应根据幼儿的实际情况进行调整，注重因材施教，让每个幼儿都能在活动中获得快乐和成长。 教师需要根据幼儿的反馈及时调整教学策略，例如，如果幼儿对某种乐器表现出浓厚兴趣，可以增加相关的乐器演奏环节。 同时，也需要注意保护幼儿听力，避免音量过大。

2025-05-15

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