幼儿刷牙步骤儿歌教学设计：培养良好口腔卫生习惯99

一、 教案目标

本教案旨在通过生动有趣的儿歌和互动游戏，帮助3-6岁幼儿掌握正确的刷牙步骤，培养良好的口腔卫生习惯，并提升幼儿的学习兴趣和参与积极性。具体目标如下：

1. 认知目标：了解刷牙的重要性，认识常见的口腔卫生用品，掌握正确的刷牙步骤（含时间）。

2. 技能目标：能够在老师或家长的指导下，独立完成刷牙的全部过程，掌握巴氏刷牙法（简化版）。

3. 情感目标：养成良好的口腔卫生习惯，积极主动地进行口腔清洁，并对刷牙活动产生积极的情感体验。

二、 教案准备

1. 教学资源：牙刷、牙膏（儿童专用）、小镜子、图片或视频资料展示正确的刷牙方法、自制的刷牙步骤图卡、儿歌音频或视频、奖励贴纸等。

2. 环境布置：教室布置成轻松愉快的氛围，例如可以贴上卡通人物的图片，营造积极的学习环境。准备一个刷牙示范区，方便老师进行示范。

三、 教学过程

(一) 导入环节 (10分钟)

1. 播放一段活泼可爱的儿歌，引起幼儿的兴趣，例如：“小白兔，刷刷牙，牙齿白白笑哈哈；小猴子，刷刷牙，牙齿健康不怕牙”。

2. 教师提问：小朋友们，你们喜欢吃什么好吃的呀？吃过东西后，牙齿会怎么样？（引导幼儿说出食物残渣会留在牙齿上）

3. 教师讲解：如果不及时清洁牙齿，食物残渣就会滋生细菌，引起蛀牙，所以我们要养成每天早晚刷牙的好习惯！

(二) 儿歌教学及讲解 (20分钟)

1. 教师带领幼儿学习刷牙步骤儿歌（以下为示例，可根据实际情况调整）：

(1) 拿起牙刷，轻轻地，

(2) 挤上牙膏，一点点。

(3) 先刷上牙，里里外外，

(4) 再刷下牙，仔仔细细。

(5) 每个牙齿都刷到，

(6) 两分钟后，漱口净净。

(7) 牙齿亮晶晶，笑眯眯！

2. 教师结合图卡或视频，演示正确的刷牙步骤，重点讲解巴氏刷牙法的简化版：将牙刷倾斜45度，轻轻震动，每个牙齿都要刷到。

3. 教师强调刷牙的时间，至少两分钟，并可以利用沙漏或计时器辅助幼儿计时。

(三) 实践操作 (20分钟)

1. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组配备牙刷、牙膏、小镜子等，在教师的指导下进行实际操作练习。

2. 教师巡回指导，纠正幼儿错误的刷牙动作，并给予鼓励和表扬。

3. 幼儿之间互相学习，共同进步。

(四) 巩固练习 (10分钟)

1. 游戏互动：可以设计一些与刷牙相关的游戏，例如“寻找食物残渣”游戏（在模型牙齿上粘贴食物残渣，让幼儿用牙刷“清除”），提高幼儿的学习兴趣。

2. 提问：今天我们学习了什么？怎样才能保护好我们的牙齿？

3. 奖励：为认真刷牙的幼儿发放奖励贴纸，增强他们的积极性。

(五) 总结与延伸 (10分钟)

1. 教师总结本节课的内容，再次强调刷牙的重要性及正确的刷牙方法。

2. 布置家庭作业：回家后，让幼儿在家长监督下继续练习正确的刷牙方法，并记录刷牙时间。

3. 鼓励幼儿将今天学习到的知识分享给家人，共同养成良好的口腔卫生习惯。

四、 教学评价

1. 观察幼儿刷牙过程中的动作是否规范，掌握程度如何。

2. 通过问答等方式了解幼儿对刷牙知识的掌握情况。

3. 观察幼儿对刷牙活动的参与积极性及情感态度。

五、 教学反思

本教案的设计注重趣味性和互动性，力求将抽象的口腔卫生知识转化为幼儿易于理解和接受的形式。在实际教学过程中，教师应根据幼儿的年龄特点和学习情况，灵活调整教学内容和方法，并及时进行反思和改进，不断提高教学效果。 例如，可以根据幼儿的兴趣，设计更多更有趣的儿歌、游戏等，提高他们的参与度和学习效果。还可以结合不同的节日，设计主题活动，例如“口腔健康节”等，强化幼儿的口腔保健意识。

2025-05-15

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