大班新年儿歌推荐及趣味教学活动设计381

新年将至，喜庆的氛围弥漫着整个幼儿园。对于大班的孩子们来说，他们已经具备了一定的理解能力和语言表达能力，能够更好地理解和感受新年的意义，并积极参与到新年庆祝活动中。因此，选择合适的、充满童趣的新年儿歌进行教学，不仅可以丰富孩子们的语言积累，更能培养他们的音乐节奏感，促进其情感表达，加深对新年传统文化的认识。本教案将推荐几首适合大班幼儿学习的新年儿歌，并提供相应的教学活动设计，力求使教学过程生动有趣，富有成效。

一、新年儿歌推荐

以下推荐三首不同风格的新年儿歌，涵盖了新年主题的不同方面，适合大班幼儿的认知水平和兴趣点：

1. 《新年好》 (传统歌曲，节奏明快，朗朗上口)：这首歌是经典的新年歌曲，旋律优美，歌词简单易懂，孩子们很容易学会并演唱。通过学习这首歌，可以培养孩子们的爱国情怀，感受新年的喜庆氛围。

2. 《恭喜恭喜》 (传统歌曲，节奏欢快，适合表演)：这首歌旋律欢快活泼，歌词寓意吉祥，非常适合在新年庆祝活动中表演。学习这首歌，可以引导孩子们了解中国传统的新年习俗，感受新年的热闹景象。可以结合简单的舞蹈动作进行教学，增加趣味性。

3. 《我的新年愿望》 (原创儿歌，节奏舒缓，抒发情感)：这首儿歌可以由教师根据孩子的年龄特点和认知水平进行创作或改编。歌词可以围绕新年愿望展开，例如：想要新衣服、新玩具、健康快乐等等。学习这首歌，可以引导孩子们表达自己的情感，培养积极乐观的心态。

二、教学活动设计

针对以上三首儿歌，我们设计了以下教学活动：

(一) 《新年好》教学活动：
活动目标： 1. 能够正确演唱歌曲《新年好》；2. 了解歌曲的歌词内容，感受新年的喜庆氛围；3. 能够积极参与集体活动，体验合作的乐趣。
活动过程： 1. 教师播放歌曲，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏；2. 教师带领孩子们学习歌词，并讲解歌曲中一些关键词的意思；3. 教师示范演唱，并引导孩子们跟唱；4. 分组演唱，鼓励孩子们大胆表达；5. 结合新年主题的图片或视频，加深孩子们对歌曲内容的理解。
活动延伸： 可以引导孩子们创作新年贺卡，并在贺卡上画上新年相关的图案，并写上新年祝福。

(二) 《恭喜恭喜》教学活动：
活动目标： 1. 能够正确演唱歌曲《恭喜恭喜》；2. 了解歌曲的歌词内容，感受中国传统新年的喜庆氛围；3. 能够配合音乐进行简单的舞蹈表演。
活动过程： 1. 教师播放歌曲，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏；2. 教师带领孩子们学习歌词，并讲解歌曲中一些关键词的意思，例如“恭喜恭喜”、“新年好运”等；3. 教师示范歌曲演唱和简单的舞蹈动作；4. 分组练习，并进行表演；5. 鼓励孩子们大胆发挥，设计自己的舞蹈动作。
活动延伸： 可以组织孩子们进行新年主题的游园活动，并在活动中演唱歌曲《恭喜恭喜》；可以制作新年灯笼，并进行灯笼游行。

(三) 《我的新年愿望》教学活动：
活动目标： 1. 能够演唱歌曲《我的新年愿望》；2. 能够表达自己的新年愿望；3. 培养孩子们积极乐观的心态。
活动过程： 1. 教师引导孩子们思考自己的新年愿望，并鼓励孩子们大胆表达；2. 教师根据孩子们的愿望，创作或改编歌曲《我的新年愿望》；3. 教师带领孩子们学习歌词，并进行演唱；4. 鼓励孩子们用不同的方式表达自己的愿望，例如绘画、手工制作等；5. 进行集体分享，让孩子们感受彼此的愿望。
活动延伸： 可以制作“新年愿望树”，让孩子们将自己的愿望写下来挂在树上；可以组织孩子们进行新年愿望的主题绘画活动。

三、教学建议

在进行新年儿歌教学时，教师应注意以下几点：
创设情境： 利用图片、视频、实物等多种手段创设丰富的教学情境，激发孩子们的学习兴趣。
游戏化教学： 将教学内容融入到游戏中，使教学过程更加生动有趣。
鼓励参与： 鼓励孩子们积极参与到教学活动中，大胆表达自己的想法和感受。
注重评价： 对孩子们的学习成果进行积极的评价，增强他们的自信心。
因材施教： 根据孩子们的不同特点和学习水平，进行有针对性的教学。

通过以上儿歌推荐和教学活动设计，相信能够帮助大班幼儿更好地学习和理解新年儿歌，感受新年文化的魅力，并从中获得快乐和成长。

2025-05-28

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