中班音标儿歌教学设计：趣味启蒙，快乐学习394

一、教案目标

本教案旨在通过生动有趣的儿歌形式，帮助中班幼儿初步认识英语音标，激发他们学习英语的兴趣，培养其英语语音表达能力，为以后的英语学习奠定良好的基础。具体目标如下：

1. 认知目标：认识并能够区分元音/æ/、/e/、/ɪ/、/ɒ/、/ʊ/以及辅音/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/ɡ/等常见音标 (可根据实际情况调整音标数量和难度)。

2. 技能目标：能够根据音标发准相应的英语单词发音，并能进行简单的模仿和朗读。

3. 情感目标：培养幼儿学习英语的兴趣和自信心，体验英语学习的乐趣，感受中西方文化的差异与融合。

二、教学内容

本教案选取了以下几首适合中班幼儿学习的音标儿歌，每首儿歌都对应特定的音标或音标组合，并配以相应的动作、图片或实物，增强学习的趣味性和互动性：

1. 元音/æ/ 儿歌：《Apple》

歌词： Apple, apple, red and round. (苹果，苹果，又红又圆。) /æ/ /æpəl/

教学方法：教师示范发音，带领幼儿一起朗读，并配合苹果图片或实物，让幼儿在视觉和听觉上更好地理解和记忆。

2. 元音/e/ 儿歌：《Bed》

歌词： Little bed, soft and white. (小床，又软又白。) /e/ /bed/

教学方法：教师可使用小床模型或图片，结合手势动作，例如模仿睡觉的动作，帮助幼儿理解和记忆。

3. 元音/ɪ/ 儿歌：《Pin》

歌词： Little pin, sharp and thin. (小别针，又尖又细。) /ɪ/ /pɪn/

教学方法：可使用真实的别针(注意安全)或图片进行教学，让幼儿通过触觉和视觉感知。

4. 元音/ɒ/ 儿歌：《Dog》

歌词： Woof woof, doggy, wag your tail! (汪汪，狗狗，摇摇尾巴！) /ɒ/ /dɒɡ/

教学方法：教师可以模仿狗叫的声音，并配合相应的动作，使课堂氛围更加活跃。

5. 元音/ʊ/ 儿歌：《Bus》

歌词： Big red bus, going to school. (大红车，去上学。) /ʊ/ /bʌs/

教学方法：可以使用玩具巴士或图片，结合幼儿日常生活的经验进行教学。

6. 辅音/p/、/b/ 儿歌：《Pig and Bear》

歌词： Piggy pig, little bear. /pɪɡ/ /beə/ (小猪，小熊。) /p/ /b/

教学方法：利用小猪和小熊的玩具或图片，让幼儿比较/p/和/b/发音的区别，并模仿动物叫声。

7. 辅音/t/、/d/ 儿歌：《Train and Duck》

歌词： Choo choo train, quack quack duck. /treɪn/ /dʌk/ (火车，鸭子。) /t/ /d/

教学方法：教师可以模仿火车和鸭子的声音，并配合相应的动作，帮助幼儿区分/t/和/d/。

8. 辅音/k/、/ɡ/ 儿歌：《Cat and Dog》

歌词： Meow meow cat, woof woof dog. /kæt/ /dɒɡ/ (喵喵猫，汪汪狗。) /k/ /ɡ/

教学方法：利用猫和狗的图片或玩具，让幼儿模仿猫和狗的声音，区分/k/和/ɡ/的发音。

三、教学过程

1. 热身环节 (5分钟)：播放轻快的英文歌曲，引导幼儿进行简单的肢体活动，放松身心，为接下来的学习做好准备。

2. 新课导入 (10分钟)：教师以生动活泼的语言介绍音标学习的重要性，并通过图片或实物导入新课，激发幼儿学习的兴趣。

3. 儿歌学习 (20分钟)：教师逐一讲解儿歌，并通过多种方法(如图片、动作、游戏等)帮助幼儿理解和记忆音标的发音和拼读，鼓励幼儿大胆模仿和朗读。

4. 游戏活动 (15分钟)：设计一些与音标相关的游戏，例如：音标配对、听音辨识、角色扮演等，增强幼儿学习的趣味性，巩固学习成果。

5. 课堂总结 (5分钟)：教师对本节课进行总结，并布置简单的家庭作业，例如：朗读儿歌，画出自己喜欢的图片等。

6. 延伸活动 (5分钟): 鼓励幼儿在生活中寻找包含学习音标的单词，例如在图画书中，或者在日常物品上。

四、教学评价

评价幼儿的学习情况，可以采用以下几种方法：观察幼儿课堂参与情况，评价幼儿的发音准确度和朗读流畅度，以及幼儿在游戏活动中的表现。

五、教学资源

图片、实物、音响设备、儿歌录音、教学PPT等。

六、教学反思

本教案注重趣味性和互动性，通过儿歌、游戏等多种形式，引导幼儿学习英语音标，取得了较好的教学效果。但在实际教学过程中，也需要根据幼儿的实际情况进行调整，例如，可以根据幼儿的学习进度和掌握情况，适当增加或减少音标的数量，以及调整教学内容的难度。同时，教师需要不断反思教学方法，改进教学策略，以提高教学效率。

本教案仅供参考，教师可以根据实际情况进行修改和补充。

2025-05-31

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