摆脱英语儿歌魔咒：夏天，让孩子用中文感受童趣293

炎炎夏日，孩子们最爱做什么？当然是玩水、吃冰棍、听故事！而许多家长在这个季节，仍然习惯性地给孩子播放英文儿歌，认为这样可以提高孩子的英语水平。殊不知，这种做法可能会适得其反，不仅无法有效提升英语能力，反而可能扼杀了孩子对母语和音乐的热爱，阻碍其语言和审美能力的发展。今天，作为一名儿童教育专家，我想向大家推荐一些优秀的中文儿歌，让孩子们在夏天尽情享受母语的魅力，感受中华文化的博大精深。

我们常常被“英语学习要从小抓起”的理念所裹挟，将英语学习视为一种负担，甚至一种竞争。孩子们还没来得及体会母语的乐趣，就被迫接受大量的英语输入。这种揠苗助长的做法，往往会导致孩子对学习产生抵触情绪，甚至出现语言发展迟缓的现象。 事实上，扎实的母语基础是学习任何其他语言的基础。母语的学习不仅是语言的学习，更是文化、思维方式、情感表达的学习。一个拥有丰富母语经验的孩子，更容易理解和掌握其他语言的规律。

夏季是孩子们户外活动的黄金季节，也是学习和感受自然的好时机。与其让孩子在空调房里被动地接受英语儿歌的“洗礼”，不如带他们到户外，感受夏日的阳光、清风和雨露，并结合相应的中文儿歌进行学习和游戏。我们可以选择一些描写夏天景物的儿歌，例如描写荷花、蜻蜓、蝉鸣的歌曲，让孩子在欣赏美景的同时，学习相关的词汇和句子，感受语言的魅力。

以下我推荐几类适合夏日聆听的中文儿歌，并说明其教育意义：

一、描写自然景物的儿歌: 这类儿歌可以帮助孩子了解自然界的变化，培养他们对自然的热爱。例如：《小燕子》、《夏夜》、《池塘边的榕树下》等。这些歌曲不仅旋律优美，歌词也简洁易懂，能够激发孩子的想象力，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。例如，《小燕子》可以通过生动的歌词，让孩子了解燕子的生活习性；《夏夜》可以帮助孩子感受夏夜的宁静与美好；《池塘边的榕树下》则可以激发孩子的探索欲，让他们对自然产生好奇心。

二、体现传统文化的儿歌: 中国有着丰富的传统文化，许多优秀的儿歌都蕴含着深厚的文化底蕴。例如：《茉莉花》、《让我们荡起双桨》等。这些歌曲不仅旋律优美，歌词也充满了中国特色，可以帮助孩子了解中国的传统文化，培养他们的民族自豪感和文化自信。例如，《茉莉花》可以帮助孩子了解茉莉花的特点和文化象征；《让我们荡起双桨》则可以激发孩子对美好生活的向往。

三、趣味性强的儿歌: 选择一些节奏明快、朗朗上口的儿歌，可以吸引孩子的注意力，让他们在快乐中学习。例如：《两只老虎》、《拔萝卜》等。这些歌曲不仅简单易学，还能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力。在学习这些歌曲的过程中，孩子可以进行模仿、表演等活动，增强学习的趣味性，避免枯燥乏味。

四、结合游戏活动的儿歌: 儿歌可以与各种游戏活动相结合，例如手指游戏、律动游戏等，这样可以增强学习的趣味性，提高孩子的参与度。例如，在唱《小手拍拍》时，可以配合拍手、跺脚等动作；在唱《数鸭子》时，可以配合数数游戏。

选择儿歌时，家长应该注意以下几点： 首先，要选择适合孩子年龄段的儿歌，歌词简洁易懂，旋律优美流畅；其次，要选择内容积极向上、健康有益的儿歌，避免一些低俗、暴力内容的儿歌；最后，要根据孩子的兴趣爱好选择儿歌，让孩子在学习过程中感到快乐和满足。

与其盲目追求英语学习，不如先打好母语基础。让孩子在夏天，在阳光下，在清风中，伴随着优美的中文儿歌，感受童年的快乐，培养对语言和文化的热爱。这才是真正有益于孩子健康成长的教育方式。 记住，母语是孩子的根，是他们探索世界的基石。让我们一起，为孩子们创造一个充满母语之美的夏天吧！

2025-06-04

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