幼儿趣味识形：儿歌教学教案及延伸活动86

[认识形状儿歌推荐教案]

各位老师、家长朋友们大家好！今天我将和大家分享一套关于认识形状的幼儿教案，以儿歌为载体，结合多种教学方法，帮助孩子们轻松、快乐地学习几何形状。本教案适合3-6岁幼儿，目标是让孩子们能够识别并命名常见的几何形状，如圆形、方形、三角形等，并培养他们的观察能力、空间想象能力和语言表达能力。

一、 教学目标：

1. 认知目标：能够识别并说出圆形、方形、三角形这三种基本几何形状。

2. 技能目标：能够在生活中辨认出这三种形状的物体。

3. 情感目标：对学习几何形状产生兴趣，体验学习的乐趣。

二、 教学准备：

1. 教学课件：包含各种形状的图片、动画以及儿歌视频。

2. 实物教具：圆形、方形、三角形的实物卡片或积木若干，不同形状的物品若干（如：圆形苹果、方形积木、三角形小旗）。

3. 儿歌：准备三首分别介绍圆形、方形、三角形的儿歌（见下文）。

4. 辅助教具：画笔、白纸、彩笔。

三、 教学过程：

(一) 导入环节（5分钟）

播放一段轻松活泼的音乐，带领孩子们做简单的律动，活跃课堂气氛。教师提问：“小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师要带你们一起玩一个认识形状的游戏！”，激发孩子们的学习兴趣。

(二) 儿歌学习与形状认知 (15分钟)

1. 圆形儿歌：

小圆圈，真可爱，(双手比划圆圈)

像太阳，像月亮，(抬头看天，双手比划太阳和月亮)

像苹果，像皮球，(分别拿苹果和皮球展示)

圆圆的，真有趣！(旋转身体)

教师边唱儿歌边用实物或图片展示圆形物体，引导孩子们跟着一起唱，并强调圆形的特点——没有角，可以滚动。

2. 方形儿歌：

四个角，一样长，(手指比划四个角)

像门窗，像书本，(指门窗和书本)

像积木，像盒子，(展示积木和盒子)

方方正正真漂亮！(双手比划正方形)

教师用同样的方法教授方形儿歌，引导孩子们关注方形的四个角和四条边。

3. 三角形儿歌：

三个角，真灵巧，(手指比划三个角)

像山峰，像小旗，(展示图片或实物)

像披萨，像面包，(展示图片或实物)

尖尖角，真骄傲！(竖起大拇指)

教师继续用同样的方法教授三角形儿歌，引导孩子们关注三角形的三个角和三条边。

(三) 游戏互动 (15分钟)

1. 形状匹配游戏： 教师出示各种形状的图片或实物，让孩子们将它们与对应的形状卡片进行匹配。

2. 形状找找看： 教师在教室里藏匿不同形状的物品，让孩子们找到并说出它们的形状。

3. 形状拼图游戏： 使用积木或者拼图，让孩子们尝试拼出不同的形状。

(四) 课堂总结 (5分钟)

教师引导孩子们回顾今天学习的内容，复习圆形、方形、三角形的特点，并鼓励孩子们在生活中继续寻找各种形状的物体。

四、 延伸活动：

1. 布置作业：让孩子们回家后，在生活中寻找不同形状的物品，并用图画记录下来。

2. 亲子活动：家长可以和孩子一起制作形状手工，例如用彩纸剪出各种形状，或者用积木搭建形状。

3. 主题绘画：以“形状的世界”为主题进行绘画创作，鼓励孩子们发挥想象力，用不同的形状创造出各种有趣的作品。

五、 教学反思：

本教案注重趣味性和互动性，通过儿歌、游戏等多种形式，激发幼儿学习的积极性。在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法。同时，要注重观察幼儿的学习状态，及时给予引导和帮助，确保所有幼儿都能达到教学目标。 后续教学可以加入更多形状，如长方形、椭圆形等，并结合更丰富的游戏和活动，让孩子们在玩中学，学中玩，逐步提升他们的空间认知能力。

2025-06-04

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