乡下老鼠快乐歌：幼儿园乡土文化主题活动教案172

各位老师们，大家好！今天我为大家推荐一个以“乡下老鼠”为主题的儿歌教案，旨在通过活泼有趣的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解乡村生活，感受乡土文化，并提升语言表达能力、音乐节奏感和表演能力。

一、 教案目标：

1. 认知目标：了解乡村环境的基本特征，认识一些常见的乡村动植物，初步了解城乡生活的差异。

2. 技能目标：学习并演唱儿歌《乡下老鼠》，掌握歌曲的旋律和节奏，能进行简单的肢体表演。

3. 情感目标：感受乡村生活的乐趣，培养热爱自然、热爱家乡的情感，体验集体活动的快乐。

二、 教学准备：

1. 儿歌音频及视频：选择朗朗上口、节奏明快的儿歌版本，最好有配套的动画或视频素材，增强教学趣味性。 建议选择一些改编后的儿歌，歌词更符合幼儿认知水平，例如可以将原儿歌中过于复杂的描述简化，或加入一些更贴近儿童生活的场景。

2. 教学道具：可以准备一些乡村元素的图片或实物，例如稻穗、玉米、小鸡、小狗等，也可以准备一些手工材料，让孩子们在课后进行创作。

3. 多媒体设备：用于播放儿歌音频、视频以及图片等素材。

4. 课堂布置：可以将教室布置成乡村田园风格，例如贴上田野、树木、房屋的图片，营造轻松愉快的学习氛围。

三、 教学过程：

(一) 导入环节 (5分钟)：

播放乡村田园风光的视频或图片，引导孩子们观察画面，提问：“你们看到了什么？这些地方是什么地方？你们去过农村吗？看到过哪些小动物？” 激发孩子们对乡村生活的兴趣，引出主题“乡下老鼠”。

(二) 儿歌学习 (15分钟)：

1. 教师范唱：教师以生动活泼的方式范唱儿歌《乡下老鼠》，注意表情、动作的配合，突出歌曲的节奏感和韵律美。

2. 跟唱练习：引导孩子们跟唱儿歌，教师可以逐句讲解歌词含义，帮助孩子们理解歌词内容。可以采用游戏化的方式，例如“谁的声音最响亮”、“谁唱得最准”等，调动孩子们的积极性。

3. 分段学习：将儿歌分成几段进行学习，先学习简单的部分，再学习复杂的句子，循序渐进，避免孩子感到压力。

4. 节奏练习：引导孩子们感受歌曲的节奏，可以配合简单的肢体动作，例如拍手、跺脚等，增强节奏感。

(三) 表演活动 (15分钟)：

1. 角色扮演：让孩子们扮演儿歌中的角色（乡下老鼠、田里的食物等），进行简单的角色扮演表演。

2. 动作模仿：根据儿歌的内容，设计一些简单的动作，引导孩子们模仿，例如老鼠吃东西、老鼠跑来跑去等。

3. 集体表演：组织孩子们进行集体表演，可以鼓励孩子们发挥想象力，加入自己的创意，例如设计舞台背景、服装道具等。

(四) 延伸活动 (5分钟)：

1. 绘画创作：引导孩子们以“乡下老鼠”为主题进行绘画创作，可以画出老鼠的形象、乡村的景色等。

2. 手工制作：引导孩子们利用一些废旧材料制作老鼠玩具或乡村场景模型。

3. 故事讲述：鼓励孩子们根据儿歌内容，讲述自己的乡村生活经历或想象中的乡村故事。

四、 教学评价：

1. 观察孩子们学习儿歌的积极性、掌握程度和表演能力。

2. 了解孩子们对乡村生活的认识和情感体验。

3. 通过课堂参与情况、作品展示等方面，对孩子的学习效果进行综合评价。

五、 教学反思：

本教案注重将乡土文化融入幼儿教育中，以儿歌为载体，引导孩子们感受乡村生活，培养热爱家乡的情感。在教学过程中，应根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，做到寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中获得知识和能力的提升。 教师应及时总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。

希望这个教案能给大家带来一些启发，也欢迎大家提出宝贵的意见和建议！

2025-06-07

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