中班参赛儿歌推荐教案：快乐的小黄鹂372

各位老师们，大家好！今天我为大家带来一篇关于中班参赛儿歌的教案，主题是《快乐的小黄鹂》。这首儿歌节奏欢快，朗朗上口，歌词贴近儿童生活，非常适合中班孩子学习和表演。本教案将从歌曲欣赏、歌词理解、动作设计、游戏延伸等方面，详细阐述如何引导孩子们更好地理解和掌握这首儿歌，并最终在比赛中展现最佳状态。

一、歌曲欣赏（5分钟）

首先，播放歌曲《快乐的小黄鹂》的音频或视频，让孩子们自由地欣赏。教师可以引导孩子们闭上眼睛，感受歌曲的旋律和节奏，体会歌曲所表达的快乐情绪。欣赏完毕后，鼓励孩子们用自己的语言描述他们听到的歌曲，例如：歌曲的旋律是怎样的？歌曲表达了什么？你听到了哪些有趣的音符？ 通过这样的互动，激发孩子们对歌曲的兴趣，为接下来的学习奠定基础。

二、歌词理解（10分钟）

这部分重点在于帮助孩子们理解歌曲的歌词内容。教师可以采用多种方式进行讲解，例如：图文结合、情景模拟、角色扮演等。例如，在讲解“小黄鹂，飞呀飞，飞到树梢唱支歌”这句歌词时，教师可以展示小黄鹂的图片或视频，并进行生动的模仿动作，让孩子们更直观地理解歌词内容。 同时，可以引导孩子们思考：小黄鹂飞到哪里去了？它在做什么？它的心情怎么样？ 通过提问和互动，加深孩子们对歌词的理解，并培养他们的语言表达能力。

我们可以将歌词分解成几部分分别讲解：
1. “小黄鹂，小黄鹂，羽毛黄澄澄”: 教师可以展示黄色的物品，引导孩子们观察黄色的颜色，并用“黄澄澄”来形容。
2. “飞呀飞，飞呀飞，飞到树梢唱支歌”: 教师可以运用肢体动作，模拟小黄鹂飞翔的动作，并引导孩子们一起模仿。同时可以用树枝图片帮助孩子们理解“树梢”的概念。
3. “歌声脆，歌声甜，引来伙伴一起乐”: 教师可以哼唱这部分歌词，让孩子们感受歌声的甜美和轻快，并引导孩子们理解“伙伴”的意思以及一起快乐的含义。

三、动作设计（15分钟）

为了使歌曲表演更生动有趣，我们需要设计一些简单的动作与歌词相配合。可以根据歌词内容，设计一些与小黄鹂飞翔、唱歌等相关的动作。例如：在唱“飞呀飞”时，孩子们可以模仿小黄鹂张开翅膀飞翔的动作；在唱“唱支歌”时，孩子们可以做出唱歌的动作；在唱“引来伙伴一起乐”时，孩子们可以相互招手，表现出快乐的心情。 教师可以示范动作，并引导孩子们一起练习，并鼓励孩子们发挥创造力，设计出更多富有创意的动作。

在设计动作时，要注意动作的简单易学，避免过于复杂，以免影响孩子们的学习效果。同时，要注意动作的协调性和流畅性，使表演更具观赏性。 可以考虑根据孩子的年龄特点和身体素质，选择合适的动作难度。 例如，可以安排一些简单的拍手、摆手、跺脚的动作，让孩子们更容易掌握。

四、游戏延伸（10分钟）

为了巩固学习成果，并提高孩子的学习兴趣，我们可以设计一些与歌曲相关的游戏，例如：小黄鹂飞翔游戏，孩子们可以扮演小黄鹂，在教室里自由飞翔，并发出“叽叽喳喳”的叫声；歌曲接龙游戏，孩子们轮流演唱歌曲的歌词；小黄鹂找朋友游戏，孩子们可以根据歌曲的内容，找到自己的“伙伴”。 通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，并提升团队合作能力。

五、比赛准备（5分钟）

在比赛前，要对孩子的服装、道具、舞台表演等方面进行充分的准备。可以根据歌曲主题，选择合适的服装，例如：黄色系的服装，可以更好的体现小黄鹂的形象。也可以准备一些简单的道具，例如：小黄鹂的玩偶，树枝等，以增强表演的视觉效果。 同时，要进行多次的排练，让孩子们熟悉歌曲和动作，并纠正一些错误的动作，确保表演的流畅和完美。 更重要的是，要鼓励孩子们放松心情，自信地展现自己的表演。

六、评价与反思（5分钟）

比赛结束后，教师要对孩子的表演进行客观评价，并进行反思，总结经验教训。 可以根据孩子的表现，给予鼓励和指导。 同时，要引导孩子们进行自我反思，发现自身的不足之处，为以后的学习和表演打下坚实的基础。 这部分可以注重鼓励孩子们的积极参与和努力，而不是单纯的成绩比较。

通过以上步骤的教学，相信孩子们能够更好地理解和掌握《快乐的小黄鹂》这首儿歌，并在比赛中展现最佳状态。 希望这套教案能够给各位老师提供一些参考，也祝愿所有参赛的孩子们都能取得好成绩！

2025-06-08

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