抒情古诗儿歌：培养孩子诗意童年教案180

各位老师、家长朋友们大家好！今天我将与大家分享一个关于“抒情古诗儿歌”的儿童教育教案。通过吟诵和理解这些优美的诗歌，我们可以帮助孩子们培养丰富的语言表达能力、敏锐的感受力和高尚的审美情趣，从而塑造他们诗意盎然的童年。

一、 教学目标

本教案旨在通过一系列的教学活动，帮助3-7岁儿童达到以下目标：
能够朗诵并理解所选抒情古诗儿歌的内容。
感受诗歌中蕴含的情感，并尝试用自己的语言表达出来。
培养对诗歌的兴趣，并乐于参与相关的学习活动。
初步了解古诗词的格律和韵律美。
提升孩子的语言表达能力和想象力。

二、 教学内容

本教案选择以下几首适合儿童学习的抒情古诗儿歌，并根据年龄段进行调整：

（一）适合3-4岁幼儿的诗歌：
《悯农》 (节选)：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(重点感受劳动成果的来之不易，培养珍惜粮食的意识)
《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(重点感受自然景物变化，培养对自然的热爱)
儿歌：《小雨沙沙》 (内容需选择朗朗上口，节奏感强的儿歌，例如：小雨沙沙，落在田野上，小草喝饱了水，长得更强壮……)

（二）适合5-6岁儿童的诗歌：
《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(重点体会思乡之情，引导孩子理解亲情)
《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(重点理解母爱的伟大，培养感恩之心)
《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(重点欣赏诗歌的意境美，感受大自然的壮阔)

（三）适合6-7岁儿童的诗歌：
《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(重点体会诗歌的意境，理解孤独与宁静的美)
《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(重点体会友谊的珍贵，学习表达情感)
《村居》：鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。(重点欣赏诗歌的生动形象，培养观察能力)

三、 教学方法

为了更好地达到教学目标，我们将采用以下多种教学方法：
吟诵法：教师范读、学生跟读，引导学生体会诗歌的韵律美和节奏感。
图画法：结合图画或实物，帮助学生理解诗歌内容，激发想象力。
故事法：将诗歌改编成故事，使诗歌内容更加生动有趣。
游戏法：设计一些与诗歌内容相关的游戏，例如诗歌接龙、角色扮演等，增强学习趣味性。
讨论法：引导学生进行讨论，分享他们对诗歌的理解和感受。

四、 教学评价

教学评价将注重学生的学习过程和学习成果，而非仅仅关注考试成绩。我们将通过观察学生的课堂参与度、朗诵水平、理解能力以及表达能力等方面来评价学生的学习效果。 评价方式可以多样化，包括课堂观察、作品展示、小组讨论等。

五、 延伸活动

为了巩固学习成果，我们可以开展一些延伸活动，例如：绘画、手工制作、表演等，让孩子们用不同的方式表达他们对诗歌的理解和感受。例如，根据《静夜思》进行月亮的绘画创作；根据《游子吟》表演母子之间的互动；根据《村居》制作小鹅的手工。

总之，通过选择合适的抒情古诗儿歌，并运用多种教学方法，我们可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习和欣赏古诗词，培养他们的诗意情怀，为他们未来的发展奠定良好的基础。让我们一起努力，让孩子们在诗歌的世界里快乐成长！

2025-06-11

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