硬笔古诗儿歌：提升儿童书写能力与古诗词素养的趣味教案153

各位家长、老师们，大家好！我是中国儿童教育专家，今天我将为大家带来一个关于硬笔古诗儿歌的教学教案，旨在帮助孩子们在轻松愉悦的氛围中提升硬笔书法能力，同时积累古诗词知识，培养良好的文化素养。

教学目标：

1. 掌握硬笔书写基本技能: 能够正确握笔，练习基本的笔画、字型，书写规范、整洁。
2. 熟背并理解部分古诗儿歌: 理解诗歌内容，感受诗歌的意境和情感。
3. 提高审美能力: 欣赏优美的诗歌文字和书法作品，培养对汉字和传统文化的热爱。
4. 发展综合能力: 培养孩子的观察力、记忆力、表达能力以及动手能力。

教学对象: 小学低年级学生（6-8岁）

教学时间: 共计6课时，每课时45分钟

教学内容与过程:

第一课：硬笔书写入门与儿歌《悯农》

1. 导入：播放轻松活泼的音乐，激发学生的学习兴趣，并简单介绍硬笔书写的意义和重要性。
2. 握笔姿势练习: 讲解并示范正确的握笔姿势，纠正错误姿势，并进行练习。
3. 基本笔画练习: 讲解并示范横、竖、撇、捺、点等基本笔画，并进行练习，注重笔画的粗细、长短、角度等。
4. 古诗儿歌学习: 朗读并讲解儿歌《悯农》（锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。），引导学生理解诗歌内容，体会农民的辛勤劳动。
5. 书法练习: 临摹《悯农》的四个字，教师进行个别指导，纠正错误，鼓励学生大胆书写。

第二课：笔画组合练习与儿歌《静夜思》

1. 复习: 回顾上一课的内容，检查学生的握笔姿势和基本笔画掌握情况。
2. 笔画组合练习: 讲解并示范简单的笔画组合，如“田”、“日”、“月”等，并进行练习。
3. 古诗儿歌学习: 朗读并讲解儿歌《静夜思》（床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。），引导学生感受诗歌的意境和情感。
4. 书法练习: 临摹《静夜思》中的字词，如“床前”、“明月”等，教师进行个别指导，强调字与字之间的间距和行款的安排。

第三课：简单字词书写练习与儿歌《春晓》

1. 复习: 复习前两课的内容，巩固学生的笔画组合和字词书写技能。
2. 简单字词书写练习: 练习书写一些简单的字词，例如：春、夏、秋、冬、花、草、树、木等，注重笔顺和字形。
3. 古诗儿歌学习: 朗读并讲解儿歌《春晓》（春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。），引导学生体会诗歌的意境和季节变化。
4. 书法练习: 临摹《春晓》中的字词，鼓励学生尝试自己书写整首诗歌。

第四课：句子书写练习与儿歌《咏鹅》

1. 复习: 复习前三课的内容，检查学生的字词书写能力。
2. 句子书写练习: 练习书写一些简单的句子，例如：春天来了，花儿开了，小鸟唱歌等，注重书写速度和规范性。
3. 古诗儿歌学习: 朗读并讲解儿歌《咏鹅》（鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。），引导学生观察鹅的形态和动作，感受诗歌的生动形象。
4. 书法练习: 临摹《咏鹅》，鼓励学生尝试用不同的笔触表现诗歌的意境。

第五课：古诗词创作与书法作品展示

1. 复习: 复习所有学习过的古诗儿歌。
2. 古诗词创作: 引导学生根据已学的诗歌，尝试进行简单的古诗词创作，例如：以某种动物为主题进行创作。
3. 书法作品展示: 学生展示自己的书法作品，互相评价，教师进行总结点评，并进行鼓励。

第六课：课堂总结与拓展活动

1. 课堂总结: 回顾本单元的学习内容，总结硬笔书写技巧和古诗词学习方法。
2. 拓展活动: 组织学生进行相关的拓展活动，例如：参观书法展览、阅读相关书籍、参加硬笔书法比赛等，进一步激发学生的学习兴趣。

教学评价:

通过观察学生的书写姿势、笔画掌握情况、字词书写规范程度以及诗歌理解程度等方面，对学生的学习情况进行综合评价。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，并根据学生的学习进度进行个别指导。

教学资源:

硬笔字帖、古诗词教材、多媒体教学设备等。

通过这个教案，相信孩子们能够在轻松愉快的学习氛围中，既提升硬笔书法能力，又积累古诗词知识，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

2025-06-16

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