激发创造力：小画笔儿歌教学设计及实践338

各位老师、家长朋友们，大家好！今天我为大家带来的是关于利用儿歌《小画笔》进行儿童绘画教学的教案设计。作为一名中国儿童教育专家，我深知在幼儿阶段，培养孩子的创造力和审美能力至关重要，而绘画是极佳的途径。这堂课将以朗朗上口的儿歌为载体，引导孩子们感受色彩的魅力，激发他们的绘画兴趣，提升他们的艺术表现力。

一、 教学目标:

1. 知识目标：了解儿歌《小画笔》的内容，学习简单的绘画技巧，认识几种基本颜色。

2. 技能目标：能够跟着儿歌的节奏进行简单的绘画动作，尝试用不同的颜色进行涂色，表达自己的绘画想法。

3. 情感目标：体验绘画带来的乐趣，培养自信心和创造力，感受色彩的美感。

二、 教学准备:

1. 教学资源：《小画笔》儿歌音频或视频，不同颜色的绘画颜料（水彩、蜡笔均可），画纸，毛笔或画笔，抹布，范画（教师示范作品）。

2. 环境准备：布置轻松愉悦的课堂氛围，例如播放轻柔的背景音乐，准备好充足的绘画材料，确保每个孩子都有足够的空间进行绘画。

三、 教学过程:

(一) 导入环节 (5分钟)

播放《小画笔》儿歌的音频或视频，引导孩子们一起聆听，感受儿歌的节奏和旋律。提问：小朋友们，你们喜欢画画吗？你们都用过哪些画笔？今天我们要一起学习一首关于画笔的儿歌，并用画笔创作美丽的图画。

(二) 儿歌学习与讲解 (10分钟)

再次播放儿歌，并结合简单的动作表演，例如：在空中模拟画笔的运笔动作，模仿儿歌中提到的绘画内容（例如画太阳、画月亮、画小鸟等）。引导孩子们一起朗诵儿歌，并讲解儿歌中涉及的绘画工具和绘画内容。教师可以采用多种方式讲解，例如图文结合，肢体表演等，提升孩子的学习兴趣和参与度。

（三）示范讲解与绘画指导 (15分钟)

教师在黑板上或大张画纸上进行示范绘画，并讲解基本的绘画技巧，例如：如何握笔，如何控制笔的力度，如何涂色均匀，如何表现不同的物体的形状和颜色等。重点讲解不同颜色的运用，例如：太阳用黄色，小草用绿色，天空用蓝色等。 强调绘画过程的乐趣，而非结果的完美。鼓励孩子们大胆尝试，发挥想象力。

(四) 幼儿绘画创作 (20分钟)

孩子们开始进行绘画创作，教师在旁巡视指导，鼓励孩子大胆作画，并根据孩子们的实际情况进行个别指导，解答他们的疑问。对于能力较弱的孩子，教师可以给予更多的帮助和鼓励；对于能力较强的孩子，教师可以引导他们进行更大胆的创作和尝试，例如运用不同的绘画技巧，尝试不同的颜色搭配等。 教师应注重观察孩子的绘画过程，并适时进行鼓励和引导，保护孩子的创作热情。

(五) 作品展示与评价 (10分钟)

孩子们完成绘画后，可以进行作品展示，互相欣赏彼此的作品。教师可以引导孩子们互相评价，并给予积极的评价和鼓励，避免批评和否定。教师可以从绘画的色彩运用、构图、创意等方面进行点评，并鼓励孩子们继续努力，不断提升绘画水平。

四、 教学反思:

本教案设计注重将儿歌与绘画教学相结合，通过生动有趣的儿歌，激发孩子的绘画兴趣和创造力。在教学过程中，教师应注重观察孩子的学习情况，根据孩子的实际情况进行调整和改进。同时，也应注重培养孩子的自信心和合作精神。在课堂上，可以适时加入一些游戏环节，例如颜色匹配游戏、绘画接龙游戏等，以增加课堂的趣味性和互动性。此外，可以鼓励家长在家中也和孩子一起进行绘画活动，共同体验绘画的乐趣。

五、 拓展活动:

1. 根据儿歌内容，制作手工画册，进一步巩固儿歌内容及绘画技巧。

2. 引导孩子创作与儿歌相关的其他作品，例如：故事续写，音乐创作等。

3. 组织家长和孩子共同参与绘画活动，增进亲子感情。

通过这堂课的学习，我相信孩子们不仅能够学习到简单的绘画技巧，更重要的是能够在绘画的过程中，培养他们的创造力和想象力，感受到艺术带来的快乐，最终在轻松愉快的氛围中提升自身审美能力，奠定良好的艺术基础。 谢谢大家！

2025-07-30

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