小班趣味刷牙儿歌教学设计:养成良好口腔卫生习惯117
一、 教案目标
1. 认知目标:了解刷牙的重要性,认识牙齿的结构(简单的了解即可),知道正确的刷牙方法和步骤。
2. 技能目标:能够模仿老师正确的刷牙动作,初步掌握正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的良好习惯。
3. 情感目标:激发幼儿学习刷牙的兴趣,培养幼儿良好的口腔卫生习惯,形成积极主动刷牙的意识。
二、 教学准备
1. 教具:牙刷、牙膏(儿童专用)、小镜子、牙膏模型、图片(牙齿结构图、正确刷牙步骤图)、多媒体课件(儿歌视频、动画视频)。
2. 学具:幼儿人手一只牙刷(可自带或幼儿园准备),每个幼儿准备一个装有水的杯子。
3. 环境准备:教室布置温馨舒适,营造轻松愉快的学习氛围。 提前准备好洗手池,方便幼儿在活动结束后漱口。
三、 教学过程
(一) 导入部分 (5分钟)
1. 播放一段轻松活泼的儿歌《小白兔刷牙》或其他相关的动画视频,吸引幼儿的注意力,激发学习兴趣。
2. 老师用亲切的语气提问:“小朋友们,你们喜欢看动画片吗?动画片里的小白兔在做什么呀?”引导幼儿回答,自然过渡到主题——刷牙。
3. 出示牙膏模型和牙刷,提问:“小朋友们,这些是什么呀?它们有什么用?” 引导幼儿了解牙刷和牙膏的作用。
(二) 发展部分 (20分钟)
1. 讲解牙齿的结构 (5分钟): 使用图片或多媒体课件,向幼儿简单介绍牙齿的结构,例如:牙齿有牙冠和牙根,要保护好我们的牙齿。
2. 学习正确的刷牙方法 (10分钟):
老师示范正确的刷牙方法:讲解刷牙的步骤,包括:先用清水将牙刷湿润,挤上少量的牙膏,然后用正确的角度和力度刷牙,注意每一个面都要刷到。
老师一边示范,一边讲解儿歌:例如,"上牙刷下,下牙刷上,里里外外都刷到,牙齿亮晶晶,嘴巴笑哈哈!" (可以根据选择的儿歌调整)。
幼儿模仿老师的刷牙动作,老师进行个别指导和纠正。
3. 儿歌教学 (5分钟):
选择朗朗上口、节奏感强的刷牙儿歌,例如:
《刷牙歌》:
小牙刷,真神奇,
轻轻刷,牙齿白,
早晚刷,不偷懒,
保护牙齿,很重要。 或者其他类似的儿歌,可以根据需要选择或改编。
老师带领幼儿一起朗诵儿歌,并配合相应的动作,加深幼儿的印象。
鼓励幼儿用不同的方式表达儿歌,例如:拍手、跺脚等。
(三) 巩固练习 (10分钟)
1. 游戏环节:玩“刷牙大比拼”的游戏,让幼儿互相检查刷牙的动作是否正确,培养幼儿的合作意识和竞争意识。
2. 让幼儿用小镜子观察自己刷牙的效果,并互相评价,增强幼儿的自我意识和责任感。
3. 鼓励幼儿回家后向家长展示所学的刷牙方法和儿歌。
(四) 结束部分 (5分钟)
1. 总结:今天我们学习了刷牙的重要性以及正确的刷牙方法,小朋友们都学会了吗?
2. 鼓励幼儿每天早晚坚持刷牙,保护好自己的牙齿,做一个爱护牙齿的好孩子。
3. 幼儿进行漱口,整理场地。
四、 儿歌推荐及改编建议
除了上面提到的儿歌,还可以选择其他节奏欢快、朗朗上口的儿歌,例如一些带有动物形象的儿歌,更能吸引小班幼儿的注意力。 老师可以根据实际情况对儿歌进行改编,加入一些幼儿熟悉的事物或词汇,使儿歌更贴近幼儿的生活,更容易被幼儿接受和记忆。 比如,可以将儿歌改编成问答形式,增加幼儿的互动性。
五、 教学反思
本次教学活动注重趣味性和互动性,通过儿歌、游戏等多种方式,激发了幼儿学习刷牙的兴趣,帮助幼儿掌握了正确的刷牙方法,初步养成了良好的口腔卫生习惯。 在今后的教学中,需要进一步加强对幼儿的个别指导,关注幼儿的学习效果,并及时调整教学策略,以达到更好的教学效果。
六、 延伸活动
1. 家长配合:鼓励家长在家中与幼儿一起进行刷牙练习,巩固幼儿的学习成果。
2. 主题活动:开展以“保护牙齿”为主题的绘画、手工等活动,进一步巩固幼儿对口腔卫生的认识。
3. 观看动画片:选择一些关于口腔卫生的动画片,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习相关知识。
2025-08-18

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