中班过年儿歌教学设计：欢天喜地过大年9

教学目标：

1. 认知目标：了解中国传统节日春节的习俗，认识一些与春节相关的物品和活动（例如：春联、红包、鞭炮、舞龙舞狮等）。

2. 技能目标：学习演唱多首与春节相关的儿歌，掌握歌曲的节奏和旋律，并能进行简单的表演。发展幼儿的语言表达能力和音乐表现力。

3. 情感目标：感受春节的喜庆氛围，体验过年的快乐，培养幼儿热爱传统文化的情感。

教学准备：

1. 多媒体设备及相关视频、图片资源（例如：春节相关的动画视频、图片、PPT等）。

2. 儿歌教学PPT，包含儿歌歌词、图片、动画等。 每首儿歌最好配有相应的图片或动画，增强幼儿的理解和兴趣。

3. 与春节相关的实物教具，例如：小红灯笼、小鞭炮（塑料的）、红包（空红包）、春联（小尺寸）、福字等。 这些教具可以帮助幼儿更直观地理解儿歌内容。

4. 音乐播放设备，播放儿歌背景音乐。

5. 幼儿人手一份歌词卡，方便幼儿跟唱。

6. 可选：一些简单的表演道具，例如：头饰、服装等，用于儿歌表演环节。

教学过程：

一、导入（5分钟）：

播放欢快的春节歌曲，营造喜庆的氛围。教师用亲切的语气问幼儿：“小朋友们，你们知道马上就要过什么节日了吗？”引导幼儿说出“春节”。然后展示一些春节相关的图片或视频，激发幼儿的兴趣。

二、新歌学习（20分钟）：

选择三到四首适合中班幼儿演唱的春节儿歌，例如：

1. 《新年好》：节奏欢快，歌词简单易懂，适合集体演唱。

2. 《放鞭炮》：通过拟声词，可以增强幼儿的学习兴趣，并可结合动作表演。

3. 《贴春联》：学习贴春联的步骤和含义，可以结合实物教具进行教学。

4. 《恭喜恭喜》：经典的春节歌曲，旋律优美，可以培养幼儿的音乐审美能力。

每首儿歌的教学步骤如下：

(1) 教师范唱，并进行简单的动作演示。

(2) 播放儿歌录音，幼儿跟唱。

(3) 教师分句教唱，引导幼儿理解歌词含义。

(4) 幼儿分组演唱，鼓励幼儿大胆表达。

(5) 结合实物教具或图片，加深幼儿对歌词内容的理解。

三、游戏活动（15分钟）：

设计一些与儿歌内容相关的游戏，例如：

1. “贴春联”游戏：准备一些小春联，让幼儿模仿贴春联的动作。

2. “发红包”游戏：教师扮演“财神爷”，向幼儿发放红包（空红包），并说一些祝福语。

3. “舞龙舞狮”游戏：播放相关的音乐，让幼儿模仿舞龙舞狮的动作。

这些游戏可以活跃课堂气氛，加深幼儿对春节习俗的了解。

四、儿歌表演（10分钟）：

选择一首幼儿掌握较好的儿歌，进行集体表演。教师可以根据儿歌内容，设计简单的舞蹈动作或场景，并提供一些简单的道具，让幼儿在表演中充分发挥想象力，体验成功的喜悦。

五、总结与延伸活动（5分钟）：

教师引导幼儿回顾今天学习的内容，并鼓励幼儿回家后将学到的儿歌唱给家人听。可以布置一些延伸活动，例如：画一幅春节图画、制作一个春节贺卡等，巩固幼儿的学习成果。

教学评价：

观察幼儿的演唱情况、参与游戏和表演的积极性，以及对春节习俗的了解程度，进行综合评价。对表现突出的幼儿给予鼓励和表扬，并及时帮助学习有困难的幼儿。

教学反思：

本次教学活动以儿歌为载体，将知识、技能和情感教育融为一体，取得了较好的效果。但需要注意的是，教学过程中要根据幼儿的年龄特点和学习水平进行调整，并根据幼儿的兴趣及时调整教学内容和方法，才能更好地激发幼儿的学习积极性。

未来可以尝试加入更多互动环节，例如让幼儿自己创作简单的春节儿歌，或者邀请家长参与课堂活动，共同庆祝春节，让幼儿更好地感受传统文化的魅力。

2025-08-26

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