参赛儿歌推荐教案范文：培养孩子音乐素养与表达能力193

各位老师，大家好！今天我将分享一篇关于参赛儿歌推荐的教案范文，旨在帮助大家更好地引导孩子们学习和创作儿歌，培养他们的音乐素养和表达能力。本教案适合幼儿园中班及大班幼儿，主题围绕着孩子们熟悉的生活和自然，通过儿歌创作与演唱，促进孩子们全面发展。

一、 教学目标

1. 知识目标：了解儿歌的基本特点，学习简单的儿歌创作技巧，例如押韵、节奏等。

2. 技能目标：能够根据提供的素材创作简单的儿歌，并能够进行清晰流畅的演唱，感受音乐的乐趣。

3. 情感目标：培养孩子对音乐的热爱，提高其自信心和表达能力，激发创作灵感，体验成功的喜悦。

二、 教学准备

1. 教师准备：多媒体课件（包含一些经典儿歌的音频和视频，以及一些自然风光、动物图片等）、乐器（例如铃鼓、沙锤等）、奖品（小贴画、小玩具等）。

2. 儿童准备：绘画工具（彩笔、蜡笔等）、纸张。

三、 教学过程

(一) 激趣导入 (5分钟)

播放几首欢快的儿歌，引导孩子们一起唱歌、跳舞，调动他们的学习积极性。教师可以提问：“小朋友们，你们喜欢唱歌吗？你们听过哪些好听的儿歌？” 鼓励孩子们积极回答，并简单介绍本次活动的主题：创作属于我们自己的儿歌，参加儿歌比赛。

(二) 知识讲解 (10分钟)

播放几首经典儿歌，并通过多媒体课件分析儿歌的结构、节奏、押韵等特点。教师可以引导孩子们用简单的语言概括儿歌的特点，例如：“儿歌的句子短小，朗朗上口；儿歌的结尾常常押韵；儿歌的节奏明快。” 教师还可以结合图片，讲解一些常用的修辞手法，例如比喻、拟人等。

(三) 创作实践 (20分钟)

将孩子们分成小组，根据提供的素材（例如：美丽的秋天、可爱的动物、有趣的玩具）进行创作。教师可以引导孩子们先进行头脑风暴，然后共同创作歌词，注意引导他们运用所学知识，例如押韵、节奏等。创作完成后，每个小组选派代表进行展示，其他组员进行评价。

为了更好地引导创作，教师可以提供一些辅助性的问题，例如： “秋天来了，你会看到什么？你会听到什么？你会感受到什么？” “如果你是小猫，你会用什么声音唱歌？” “你的玩具是什么样子的？它会做什么？”

教师应在创作过程中给予孩子们足够的鼓励和指导，帮助他们克服困难，激发他们的创作灵感。同时，也要注重培养孩子们的团队合作精神。

(四) 演唱表演 (15分钟)

每个小组选择自己创作的儿歌进行演唱，可以配合简单的乐器伴奏，增加表演的趣味性。其他小朋友可以进行欣赏和评价，教师也要给予积极的评价和鼓励。

(五) 总结评价 (5分钟)

教师对本次活动进行总结，对孩子们进行评价，并颁发奖品。鼓励孩子们继续创作和学习儿歌，提高他们的音乐素养和表达能力。同时，对孩子们在创作和演唱中的表现进行总结，例如：哪些小组的儿歌歌词生动形象？哪些小朋友的演唱比较流畅？

四、 教学反思

在教学过程中，教师要注意根据幼儿的实际情况调整教学进度和内容，并给予孩子们充分的参与机会，激发他们的学习兴趣。 可以根据实际情况，调整小组规模，并为不同能力水平的孩子提供不同的指导和帮助。 教案设计应灵活多变，允许孩子们自由发挥，鼓励他们大胆尝试，表达自己的想法。 同时，也需要重视对孩子的作品进行积极的评价，培养他们的自信心。

本教案旨在提供一个参考框架，教师可以根据实际情况进行调整和补充，使之更贴合幼儿的实际情况和教学环境。 希望通过本次教案的分享，能够帮助大家更好地引导孩子们学习和创作儿歌，为孩子们未来的发展奠定良好的基础。

2025-09-09

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