中班音乐活动：律动童谣《小雨沙沙》及儿歌弹唱教学设计103

一、活动目标

1. 情感目标：感受歌曲活泼欢快的节奏和意境，体验音乐带来的乐趣，培养幼儿热爱自然的情感。

2. 认知目标：学习歌曲《小雨沙沙》的歌词和旋律，理解歌曲内容，认识几种常见的雨天景象。

3. 技能目标：能够跟随音乐节奏进行简单的律动，并尝试用简单的乐器进行伴奏，发展幼儿的音乐表现力和节奏感。

4. 发展目标：提升幼儿的合作能力和团队意识，在集体活动中积极参与，乐于分享。

二、活动准备

1. 音乐准备：《小雨沙沙》歌曲音频（节奏欢快，旋律简单易学），轻音乐伴奏（用于律动环节）。

2. 教具准备：雨伞图片若干、雨靴图片若干、小雨滴图片若干、雨衣图片若干，自制简易雨具（如用卡纸制作的雨伞、雨靴），幼儿人手一份节奏乐器（如沙锤、铃鼓等）。 图片最好色彩鲜艳，大小适中。

3. 环境准备：教室布置成雨天场景，例如可以用蓝色幕布模拟天空，悬挂雨滴装饰，地面铺上蓝色地毯等。教室空间要保证幼儿活动自如。

三、活动过程

(一) 导入环节（5分钟）

播放轻柔的雨声背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，感受雨天的氛围。教师提问：“小朋友们，你们喜欢下雨天吗？为什么呢？下雨天你们都看见了什么？” 鼓励幼儿积极发言，分享自己的雨天经验，自然引出歌曲主题。

(二) 歌曲学习（15分钟）

1. 教师完整演唱歌曲《小雨沙沙》，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。歌曲可重复演唱两遍。

2. 教师分句教唱，引导幼儿模仿演唱，并纠正幼儿发音和节奏方面的错误。 可以运用多种方法进行教学，例如：拍手、打节奏、分角色演唱等。

3. 教师运用肢体动作或教具（如雨滴图片）辅助教学，帮助幼儿理解歌词内容。

4. 幼儿分组演唱，教师进行指导和鼓励。

(三) 律动表演（10分钟）

1. 教师示范歌曲的律动动作，动作设计应简单易学，例如：小雨滴下落、雨伞遮雨、踩水花等，并引导幼儿模仿。

2. 幼儿跟随音乐节奏进行律动表演，教师进行指导和鼓励。 可以根据歌曲的段落设计不同的律动动作，增强趣味性。

3. 鼓励幼儿发挥创造力，设计自己的律动动作。

(四) 乐器伴奏（10分钟）

1. 教师讲解乐器的使用方法，示范如何根据歌曲节奏进行伴奏。

2. 幼儿尝试用节奏乐器为歌曲伴奏，教师进行指导，纠正不正确的演奏方法。

3. 幼儿分组进行乐器伴奏，体验集体合作的乐趣。

(五) 活动延伸（5分钟）

1. 引导幼儿欣赏相关的雨天主题图片或视频，进一步巩固对雨天景象的认识。

2. 鼓励幼儿创作雨天主题的绘画作品或手工制作。

3. 布置家庭作业：与家长一起演唱歌曲《小雨沙沙》，并进行简单的律动表演。

四、教学反思

本节课通过多种教学方法，例如：视听结合、游戏互动、分组合作等，有效地提高了幼儿的学习兴趣和参与积极性。在歌曲学习环节，教师运用多种辅助手段，帮助幼儿更好地理解歌词内容，掌握歌曲旋律和节奏。在律动表演和乐器伴奏环节，幼儿能够积极参与，并展现出良好的合作精神。 未来的教学中，可以进一步改进的是增加更多互动环节，例如，让幼儿自己选择喜欢的乐器，或者设计更具创意的律动动作，以更好地激发幼儿的创造力和想象力。 同时，根据幼儿的实际情况，调整教学内容和节奏，确保每个幼儿都能积极参与，获得成功的体验。

五、歌曲歌词：

小雨沙沙，下个不停，
小雨沙沙，落在我的手心。
小雨沙沙，下在田里，
小雨沙沙，滋润着禾苗，
小雨沙沙，下在路上，
小雨沙沙，小朋友们快回家！

注： 本教案可根据实际情况进行调整和修改。

2025-09-20

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