花生儿歌教案设计：寓教于乐，启迪幼儿身心328

花生，这看似不起眼的小东西，却蕴含着丰富的营养和文化内涵。对于幼儿来说，花生不仅是美味的零食，更是探索自然、学习知识的良好载体。本教案旨在通过花生主题儿歌，结合多种教学活动，引导幼儿在轻松愉悦的氛围中，学习关于花生的知识，发展多种能力。

一、教学目标：

1. 认知目标：了解花生的生长过程、外形特征、营养价值及相关的文化故事。

2. 技能目标：学习并演唱花生主题儿歌，能用简单的语言表达对花生的认识，并能进行简单的绘画和手工活动。

3. 情感目标：培养幼儿热爱自然、珍惜食物的情感，体验集体活动的乐趣，增强自信心。

二、教学准备：

1. 教学资源：花生实物（带壳、去壳）、花生图片、花生种植过程图片、花生主题儿歌音频、教学PPT、绘画纸、水彩笔、手工材料（例如：橡皮泥、卡纸等）。

2. 环境创设：将教室布置成一个“花生乐园”，可以用花生的图片、实物等进行装饰。

三、教学过程：

(一) 激趣导入 (5分钟)

播放花生主题儿歌的音频，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。教师可以一边播放儿歌，一边用夸张的动作和表情来吸引幼儿的注意力。同时出示花生实物，提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们喜欢吃花生吗？” 引导幼儿说出花生的名称，激发他们的学习兴趣。

(二) 探索发现 (15分钟)

1. 观察花生：教师带领幼儿观察花生实物，引导他们描述花生的外形特征（大小、颜色、形状等）。可以提问：“花生是什么颜色的？摸起来是什么感觉？花生壳里有什么？” 鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果。

2. 了解花生生长过程：利用图片或视频，向幼儿讲解花生的生长过程（播种、发芽、开花、结果），让幼儿了解花生从一颗小小的种子到成熟果实的整个过程。可以用简单的语言描述，并配合图片进行讲解。

3. 认识花生营养价值：告诉幼儿花生富含营养，对身体有益，但不能吃太多。

4. 讲述花生故事：分享一些与花生相关的民间故事或传说，例如：关于花生的来历故事等，丰富幼儿的知识，培养他们的想象力。

(三) 幼儿活动 (20分钟)

1. 学习演唱儿歌：教师教幼儿演唱花生主题儿歌，可以采用多种教学方法，例如：示范演唱、跟唱、分句演唱等。鼓励幼儿大胆演唱，并用肢体动作配合歌曲。

2. 绘画活动：幼儿根据自己的观察和理解，用绘画的方式表达对花生的认识。可以引导他们画出花生的不同形态（带壳的、去壳的、生长过程中的），鼓励他们发挥想象力，创作出独特的绘画作品。

3. 手工活动：引导幼儿利用橡皮泥或卡纸制作花生模型，或者制作花生主题的手工饰品。这个环节可以锻炼幼儿的动手能力和创造力。

(四) 总结评价 (5分钟)

教师对幼儿的学习情况进行总结评价，表扬积极参与活动的幼儿，并鼓励他们继续学习关于花生的知识。可以组织幼儿分享自己的作品和感受，让他们体验成功的喜悦。同时，教师可以再次播放花生儿歌，让幼儿在轻松愉悦的氛围中结束本次活动。

四、儿歌示例：

(以下为示例，可根据实际情况选择或改编)

小小花生，埋在地下，

吸收阳光，茁壮成长。

开出小花，结出果实，

香喷喷的，味道真好！

五、教学反思：

在教学过程中，教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法。要注重幼儿的参与度，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。同时，要关注幼儿的情感体验，营造轻松愉快的学习氛围。本教案只是一个参考，教师可以根据自己的实际情况进行修改和完善，创造出更有效的教学活动。

通过本次花生主题的儿歌教学活动，相信幼儿能够在快乐的学习中增长知识，发展能力，提升综合素质。

2025-04-04

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