大班孩子文明行为养成故事：培养好习惯，做个文明小达人170

各位家长朋友们，大家好！我是从事幼儿教育多年的资深教师，今天想和大家分享一些适合大班孩子（5-6岁）的故事，帮助孩子们在潜移默化中学习和践行文明礼仪，养成良好的行为习惯。这个年龄段的孩子已经具备一定的理解能力和自我控制能力，通过精心挑选的故事，我们可以引导他们理解文明行为的重要性，并积极参与到文明行为的实践中。

一、以身作则，从小事做起：

故事一：《乱扔垃圾的小熊》

小熊皮皮特别贪玩，喜欢吃零食，吃完后总是随手乱扔垃圾。公园里、马路上到处都是他扔的糖纸、果皮。有一天，他看到清洁工阿姨辛苦地打扫卫生，汗流浃背，心里很不是滋味。阿姨告诉他，乱扔垃圾会污染环境，影响大家的健康。皮皮听了很后悔，从此以后，他主动捡起地上的垃圾，并把自己的垃圾扔进垃圾桶，还成为了公园里的“环保小卫士”。

教育意义：这个故事简单易懂，能帮助孩子理解乱扔垃圾的危害，并引导他们从自身做起，养成不乱扔垃圾的好习惯。我们可以结合实际情况，引导孩子思考：如果我们乱扔垃圾，会造成什么后果？我们应该怎么做才能保护环境？

故事二：《排队的小兔子》

森林里要举行一年一度的水果节，小兔子们都想去参加。可是，到了入口处，大家都争先恐后地往前挤，乱成一团。聪明的小兔子明明提议大家排队，按照顺序依次进入。大家听了明明的建议，很快排起了长长的队伍，井然有序地进入了会场。水果节结束后，大家一起清理了会场，把垃圾都带走了。

教育意义：这个故事强调了遵守秩序的重要性。我们可以引导孩子思考：为什么需要排队？排队能带来什么好处？在生活中，哪些地方需要排队？如何做到有序排队？

二、体验角色，感悟文明：

故事三：《懂礼貌的小朋友》

小明是一个懂礼貌的孩子，他见到老师和长辈都会主动问好，用“您好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。他帮妈妈做家务，主动让座给老人，受到大家的喜爱。他的朋友小刚则不太懂礼貌，经常粗鲁地说话，不尊重他人。通过与小明的相处，小刚明白了礼貌的重要性，开始学习小明的行为，逐渐成为了一个有礼貌的孩子。

教育意义：这个故事对比鲜明，让孩子更容易理解礼貌的重要性，并学习如何使用礼貌用语，养成良好的待人接物习惯。我们可以引导孩子思考：哪些行为是礼貌的？哪些行为是不礼貌的？我们应该如何待人接物才能赢得别人的尊重？

故事四：《分享的快乐》

小丽有一盒漂亮的彩笔，小伙伴们都很羡慕。但她很乐意和大家分享，大家一起画画，玩得很开心。小刚也有许多玩具，但他总是藏着掖着，不肯和别人分享，结果大家都不愿意和他玩。

教育意义：这个故事强调了分享的重要性。我们可以引导孩子思考：分享能带来什么快乐？为什么我们要学会分享？如何正确地分享玩具或其他物品？

三、融入生活，巩固文明：

讲完故事后，我们可以引导孩子们进行一些相关的活动，例如角色扮演、情景模拟等，将故事中的情景搬到现实生活中，帮助他们更好地理解和掌握文明行为。还可以鼓励孩子们将自己学习到的文明行为运用到日常生活中，并积极评价他们的进步。

例如，我们可以让孩子们扮演故事中的角色，模拟故事中的场景，例如排队买东西、问路、道歉等。我们还可以利用图片、视频等多媒体素材，丰富课堂教学内容，提高孩子的学习兴趣。

此外，家长也应该积极配合，在家庭生活中以身作则，为孩子树立良好的榜样。家长可以和孩子一起阅读相关的绘本，观看相关的动画片，共同讨论文明行为的重要性。我们还可以鼓励孩子将自己学习到的文明行为运用到日常生活中，并积极评价他们的进步。

总之，培养孩子的文明行为是一个长期而系统的工作，需要学校、家庭和社会的共同努力。希望通过这些故事和活动，孩子们能够在快乐的学习氛围中，养成良好的文明行为习惯，成为一个文明、懂礼貌、有爱心的小达人！

2025-04-01

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